＜榮格原型的創意智慧＞ 引導流程 分享

發表人：吳文傑
主題介紹：
心理學家　榮格(C.G.Jung)認為在人類心靈深處的＜集體潛意識＞中，具有強大的心理能量與創造力量，而『原型』（Archetype）是呈現這股力量的普遍存在模式。這個工作坊將運用一些非常有創意的方法，帶大家進入『原型』的神秘世界，與古今中外的智者做深度的心靈溝通，連結他們的智慧，開創更豐富的心靈視野。

【引導流程】

＜Ｐａｒｔ１＞　開場
１、『核心觀點』－創造力的源頭是那個＜更大的存在＞；
　　所謂『創意』是向那＜更大的存在＞敞開放的過程
　　向那＜更大的存在＞敞開的程度，決定創意的多寡

２、請參與者用下列句型，做自我介紹
　　『我是○，我像大自然中的○○（隱喻），因為○』
　例：我是Jeff，我像大自然中的太陽，因為我要帶給大家光和熱

＜Ｐａｒｔ２＞　跟大自然連結
１、 參與者輪流朗讀：『西雅圖酋長致華盛頓的總統函(1851)』
(內容請參考:『榮格原型的創意智慧』講義)

２、 從大自然中看到自己（兩人一組）
參與者從發表人準備的花、草、枝幹、石頭、老鷹羽毛等自然物，從其中選出自己所喜歡的大自然物，約可以放在手掌的大小。同組伙伴看著手中的東西，依次輪流回答下列六個問題
A『如果我是這個＿＿＿，那我生命的目的是什麼？』
B『如果我是這個＿＿＿，我最喜歡的部份是什麼？』
C『如果我是這個＿＿＿，那我最害怕的部份是什麼？』
D『如果我是這個＿＿＿，曾經有過的一段回憶是什麼？』
E『如果我是這個＿＿＿，那隱藏在我裡面的是什麼？』
F『從對上述問題的回答，我發現○○（大自然物）給我什麼學習或啟示』

＜Ｐａｒｔ３＞　設定學習課題與反思

１、 Ａ４影印紙對折再對折，分成四大格。請參與者在Ａ４紙的中心化個圓，寫上在這次活動中，他想要探索的【挑戰或課題】　
２、 在Ａ４紙的右下角方格中寫下[針對這個挑戰／課題，我目前已經有的方法、創意、點子』
３、 在Ａ４紙的左下角方格中寫下：『針對這個挑戰／課題，我從大自然的隱喻當中，所得到的方法、創意、點子』
４、 參與者依＂紅、澄、黃、綠、藍、靛、紫、彩虹＂順序報數,將位參與者分成八組，每組三人；三人小組分享各自在Ａ４紙上所寫下的內容　

＜Ｐａｒｔ４＞跟偉大的心靈（原型）連結
１、 講解：個人潛意識、原型以及集體潛意識的意義、關聯、內涵（(內容請參考:『榮格原型的創意智慧』講義)
２、 體驗＜當下即永恆、此岸即彼岸＞：兩人面對面看著對方，覺察當下的所有知覺，同時將這種知覺擴大到更大的時空背景，一直擴大到所有的過去、現在、未來，當有這種感受時彼此握緊雙手。之後重複同樣的過程，至少跟五位以上的伙伴做練習
３、 跟偉大心靈接觸的故事：小孩與箭神的故事、鈴木鎮一博士的音樂教學法。
４、 跟偉大心靈的對話（演練）
請參與者針對自己的挑戰／課題，選擇一位他認為最有能力協助他的古今中外的偉大人物（智者），或是信仰中心的象徵。並從引導者所提供的色塊中，找一張色塊代表這位智者
５、 參與者將象徵智者的色塊擺在地上，跟智者提問之後，然後站到智者的位置，回答先前自己所提的問題。
６、 最後將從智者所得到的啟示，寫在Ａ４紙上的左上方：『針對這個挑戰／課題，我從偉大的心靈（智者）所得到的方法、創意、點子』

＜Ｐａｒｔ５＞進入無可言說的『曼陀羅』
１、 解說：那＜更大的存在＞是無可言說，只能自己親自體會。祂是一切的源頭。　（有關曼陀羅的意涵，請參考:『榮格原型的創意智慧』講義）
２、 請參與者進入『曼陀羅』，分四個層次，依序體驗

１、 當下的感受
２、 在大自然中隱喻中的感受
３、 偉大的心靈（智者）的啟示
４、 無可言說的『在』的啟示
３、在Ａ４紙的右上角方格中，寫下
『針對這個挑戰／課題，我從無可言說的『在』當中，得到什麼啟示』　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、團體分享整個學習心得、感想，並做Ｑ＆Ａ
５、請一位參與者誦讀『以創造為核心的靈性』
(內容請參考:『榮格原型的創意智慧』講義)


　　　　　工作坊　結束